odobning ichki tuyiq ko’nikmaga aylangan ko’rinishi-
3.
jamiyatda qabul qilingan, jamoatchilik fikri bilan ma’qullangan xulq-odob normalari majmui bu..
4.
jamiyatning va unda yashovchi fuqarolarning faoliyati jarayonida foydalangan barcha ijobiy yutuqlar majmuasi
6.
- alohida shaxs, el, elat, xalq, ulusga taalluqli bo’lgan ijobiy-axloqiy sifatlar majmui.
7.
O’quvchilar tomonidan o’zlashtirilgan nazariy ma’naviy-axloqiy bilimlar negizida ijtimoiy faoliyatni tashkil etish borasida ko’nikma va malakalarni hosil qilish, axloqiy sifatlarni qaror toptirishga yo’naltirilgan murakkab dinamik jarayon – bu ... tarbiya
10.
– ta’lim-tarbiya haqidagi fan
12.
– ta’lim bilan tarbiya tushunchasiga birinchi bo’lib ta’rif bergan Sharq mutafakkiri
13.
boshqa millat va elat vakillariga nisbatan hurmat va ehtiromni shakllantiruvchi tarbiya turi
14.
o’quvchilarga o’zi tug’ilib o’sgan zaminga mehr-muhabbat, davlatning tarixiy g’alabalaridan faxrlanishni o’rgatish
Bo'yiga:
1.
-har bir insonning o’zi bir inson yoki jamoa bilan bo’lgan muloqotida hamda yurish turishida o’zini tuga bilishidir
5.
- inson ongini aks ettiruqchi barcha ijobiy, ruhiy, intellektual fazilatlar majmuasi
8.
– o’sib kelayotgan yosh avlodlarda hosil qilingan bilimlar asosida aqliy kamolot va dunyoqarashni, insoniy e’tiqod, burch va mas’uliyatni jamiyatimiz kishilariga xos bo’lgan axloqiy fazilatlarni yaratish jarayoni
9.
o’quvchilarni xalq, vatan, jamiyat uchun fidoyi insonlar etib tarbiyalash bu ... tarbiyasi